大学受験への道筋
【注意】
受験は真の探求における一つの大きな試練です。日本の大学受験に関する学習法を、私の経験から作り上げたものをお見せします。あくまでも個人的な体験から生まれたものなので、結果への責任は負いかねます。
受験に望む方は、「参考になる」と思える箇所だけを吸収し、試行錯誤の上、独自の学習スタイルを構築してください。そして、大学進学後は、専門の知識を獲得する一方、幅広い学習も行い独自の理論体系の構築に励みましょう。
【高校１年の道】
１ 学校ベースの学習活動
①授業進度に準じた学習プラン； 学校教科書の目次を使い、年間スケジュール表を作る
②学校方針に応じた受験対策
… 学校の授業に合わせる形で、受験戦略を練る
●一般校（高校履修範囲を3年間で終了）
… 定期対策を通じた基礎固めに徹し、後に受験戦略（先取り学習）へ移行する
２ 自己の可能性拡大
①将来のキャリアの見定め； 変化する社会構造を見据えて、将来学びたいことを決める（文理選択）
②得意科目の構築； 一つの科目を極めることで、「学習のコツ」「理解のコツ」を体得 ⇒ 他科目へ波及させる
③自分の武器を作る； 学校での成績、部活動、生活態度、または資格取得に留意 【推薦・AO入試狙い】
①定期試験対策； 教科書の基礎知識の習得に努め、「分からない箇所」は「分かる」「できる」へ（演習の徹底）
②地道な暗記術（理解・整理・記憶）； 英語・古漢文の単語・熟語・文法、数学の公式などは計画的に習得
③学習スタイルを作る； 家庭or塾（予習、理解） - 学校（授業、納得） - 家庭（復習、定着）
【高校２年の道】
１入試システムのリサーチ
①入試内容の確認
ＡＯ ⇒ 公募推薦（一般推薦・特別推薦；校長or自己）、指定校推薦 ⇒ 一般入試
A： AO入試
○国公立 (+ｾﾝﾀｰ)＆私立 … 大学の期待する学生像を目指す 【通常、専願】
B： 推薦
○国公立 (+ｾﾝﾀｰ) … 評定平均値4.0以上 (?自分で調べましょう) 【通常、専願】
●私立 … 評定平均値3.2以上 (?自分で調べましょう) 【専願or併願】
C： 一般入試
○国公立（主流５教科以上） … センター試験 ＋ ２次試験 （前期・中期・後期）
●私立 （主流３教科） … センター利用方式 （単独型・併用型） or/and 一般方式
２ 受験体制の構築準備
①志望校を絞り込む； 志望校の合格最低点（ゴール）を確認し、科目ごと目標得点を算定
②目的あるテキスト移行； 教科書（基礎）⇒参考書（文法・構文）⇒問題集（長文・作文）⇒過去問（実践）.etc,
【一冊をきちんと仕上げてから、次のレベルに移ること】
③模試による現状確認； 科目別に学習の到達度を検証し、課題を抽出⇒目的（志望校） or 手段（学習法）の修正
３ 応用力の強化
①知識習得のリズム； “教科書通読・問題演習・解説拝読・ノート整理・要点暗記”＋“復習”を繰り返す
②解法ノウハウの会得； 大問ごとに問題の着眼点を解明し、正答までの正しい考え方・手順を身に付ける
③記述式問題の励行； 物事の意味を論理的に考え、自分の意見を自分の言葉で表現する習慣を作る
【高校３年の道】
１ 志望校決定と受験戦略の策定
①志望大学（学部学科）の確定； 教育内容、取得できる資格、受験科目などを最終確認
②併願校の効率的選定； 入試科目（出題傾向）、入試日程（手続締切日）、難易度（挑戦校・安全校）の検討
［傾斜配点に注意；大学により科目の配点バランスが異なる⇒自分の得意不得意に合わせて受験校を決める］③勉強時間の舵取り； 時期に応じて、センター対策（基礎知識）＆二次対策（専門知識）の学習比重を調整する
２ センター試験対策 【2020年；共通テスト】
①センター過去問・予想問の独習； 実践演習を通じて、知識の穴を埋め、基礎完成を目指す
②科目特性の考慮； 英語・数学・国語の基礎仕上げを優先し、理科・社会へとシフトするのが定石
③スピードある処理； 問題の解読速度を上げ、短時間でミスをせず、正解を導くように訓練する
３ ２次試験＆私立一般対策
①志望校の赤本研究； 演習を通じて難易度・量をチェック、解説を読みポイントを押さえて解法手順を熟知
②論理的思考力の養成； 出題側の意図を掌握し、問われている知識（本質）を見極めて、一定の結論（原因・結果）を導く
③最新傾向の把握； 大学入試改革を見据えた入試方針の変革に注意 【TEAP利用入試,etc.】
